Ресурсно подпомагане

   В нашето училище се осъществява интегрирано обучение на деца със специални образователни потребности. Тези деца имат нужда от особено, допълнително внимание и подготовка, за да бъдат във възможно най-голяма степен включени в общата образователна среда. В работата с тях се включват учители, родители и ученици, които с общи усилия правят живота им в училище далеч по-лесен и приятен. 

   За тях се разработват отделни програми за обучение, които преработват уроците по начин, максимално удобен за възприемане. Общата цел е да се подпомогне образователния процес на ученици със СОП.

   В училището работят  ресурсен учител, психолог и логопед за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание на ученици със специални образователни потребности (СОП). 

    Достъпът до образование и наличието на подкрепяща среда за деца с увреждания, са предпоставки за равнопоставеност и за пълноценно участие в живота.
 

   Ресурсното подпомагане в училище е форма на допълнителна подкрепа за деца със специални образователни потребности (СОП). То е уредено в Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО) и е насочено към осигуряване на равен достъп до качествено образование.

Ето какво включва:

1. Цел на ресурсното подпомагане

• Подпомага децата със СОП да усвояват учебния материал според възможностите си.

• Развива техните познавателни, комуникативни и социални умения.

• Подкрепя интеграцията им в училищната среда.

2. Кои деца имат право на ресурсно подпомагане

• Деца с обучителни затруднения (дислексия, дисграфия, дискалкулия).

• Деца с интелектуални затруднения.

• Деца с физически увреждания, слухови или зрителни нарушения.

• Деца с разстройства от аутистичния спектър.

• Деца с хронични заболявания, които влияят на обучението.

3. Как се осъществява

• Извършва се от ресурсен учител (специален педагог), логопед, психолог или други специалисти.

• Може да се провежда индивидуално или в малка група.

• Провежда се в ресурсен кабинет или в класната стая, според нуждите.

• Включва индивидуален образователен план (ИОП), който се изготвя съвместно от учителите и родителите.

4. Как се заявява

• Родителят или училището подава сигнал до регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование (РЦПППО).

• Екип от специалисти извършва оценка и предлага форма на подкрепа.

• Подпомагането е безплатно и се финансира от държавата.

5. Ползи за детето

• По-лесно разбиране на материала.

• Повишена увереност и мотивация.

• Намаляване на риска от отпадане от училище.

• Подобрена социализация и комуникация с връстници.