1. Цели на националното външно оценяване по български език и литература (БЕЛ ) в ІV клас
   Националното външно оценяване по български език и литература (БЕЛ) в края на IV клас цели да установи степента на постиженията на всеки ученик по отношение на изискванията за резултатите от обучението по български език и литература в края на началния етап на основно образование, определени с Държавния образователен стандарт за общообразователната подготовка (Наредба № 5 от 30.11.2015 г. за общообразователната подготовка) и с учебните програми по български език и литература за общообразователната подготовка в I – IV клас.
    С националното външно оценяване по български език и литература в IV клас се проверяват компетентности на учениците, свързани с:
- прилагане на основни правила на българския книжовен език;
- четене и разбиране на текстове, функциониращи в комуникативната практика;
- отговор на въпрос, свързан със съдържанието на текст и/или с интерпретиране на конкретна комуникативна ситуация;
- създаване на текст с определена комуникативна цел.
2. Специфика на теста по български език и литература за НВО в ІV клас
    Националното външно оценяване на учениците от IV клас се осъществява чрез писмено изпитване - тест. Тестът по БЕЛ за НВО в края на IV клас съдържа 25 задачи с избираем и със свободен отговор. Решаването на теста предполага записване на отговорите на тестовите задачи върху отделна бланка.
2.1. Видове задачи
1) Езикови задачи – 13 бр.
2) Литературни задачи – 11 бр.
3) Речева задача с творчески характер – 1 бр.
   С езиковите задачи се проверява владеенето на книжовните норми, които са базови за езиковата култура, а с литературните задачи - уменията за четене с разбиране.
   Речевата задача е с творчески характер и предполага създаване на кратък текст (от 3 до 7 изречения) с помощта на словесна и/или визуална опора.
2.2. Време за решаване на теста
    Времето за решаване на теста е 60 минути, а за учениците със специални образователни потребности e до 30 минути над определеното време.


Задължително ли е явяването на НВО и кой има право да участва в класиранията за прием след 7. клас?

   Националното външно оценяване по БЕЛ и математика е задължителен изпит за всички седмокласници.
В класирането всички седмокласници, които са положили изпити по БЕЛ и математика, участват със съответния брой точки, който са постигнали. Точките не се превръщат в оценка!
 

   Датите на приемните изпити по български език и математика се определят от министъра на образованието в началото на учебната година. През учебната 2025 – 2026 г. изпитът по български език и литература ще се проведе на 17.06.2026 г., а изпитът по математика – 19.06.2026 г., Чужд език (по желание на ученика) - 22.06.2026 г.

   Със специална заповед на министерството се възлага организацията на приема след 7. клас на регионалните инспекторати по образование. През последните години изпитите по БЕЛ и математика се провеждат в училището, където се обучава ученикът в VII клас.

 

1. Цели на НВО в VII клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба № 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците
‒ диагностика на индивидуалния напредък и на образователните потребности на учениците от VII клас;
‒ мониторинг на образователния процес за прилагане на политики и мерки, насочени към подобряване на качеството на образованието;
‒ установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по български език и литература, определени в учебната програма за съответния клас;
‒ установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението в края на прогимназиалния етап по български език и литература, определени в Държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка;
‒ използване на резултатите от НВО по български език и литература като балообразуващ елемент при приемането на ученици в VIII клас.
2. Учебно съдържание:
   Системата от задачи по български език се определя от задължителното учебно съдържание, включено в учебните програми от V до VII клас, като се прилагат знанията и уменията, придобити в обучението до VII клас включително.
3. Вид и времетраене на изпита
‒ Изпитът от НВО е писмен.
‒ Равнището на компетентностите на седмокласниците се проверява чрез тест с общо 26 задачи.
‒ Времетраенето:
    • Първа част – 75 мин.
    • Втора част – 90 мин.
4. Видове задачи:
‒ 18 задачи със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от които само един е правилен;
3
‒ 6 задачи с кратък свободен отговор;
‒ 1 задача с разширен свободен отговор;
‒ 1 задача за създаване на текст.
5. Оценяване
   Оценяването се осъществява по критерии, като всяка тестова задача носи брой точки, съобразен с познавателното равнище, спецификата и трудността ѝ.
   Максималният брой точки от изпита е 100 т.

1. Цели на НВО в VII клас съгласно чл. 44 от Наредба № 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците:
- диагностика на индивидуалния напредък и на образователните потребности на учениците от VII клас;
- мониторинг на образователния процес за прилагане на политики и мерки, насочени към подобряване на качеството на образованието;
- установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по математика, човекът и природата, биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, физика и астрономия и география и икономика, определени в учебните програми за
съответния клас;
- установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по математика, човекът и природата, биология и здравно образование, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда и география и икономика, определени в Държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка, в края на прогимназиалния етап;
- използване на резултата от НВО по математика с интегрирани задачи по други учебни предмети като балообразуващ елемент при приемането на ученици в VIII клас.
2. Учебно съдържание:
2.1. Системата от задачи по математика се определя от задължителното учебно
съдържание съгласно утвърдените учебни програми от V до VII клас, като се прилагат знания и
умения, придобити в обучението до VII клас включително.
Математика
1. Числа. Алгебра.
- Естествени числа. Признаци за делимост;
- Рационални числа и действия с тях. Процент – основни задачи;
- Цели изрази. Тъждествени изрази. Формули за съкратено умножение;
- Разлагане на многочлени на множители;
- Линейни уравнения с едно неизвестно ax+b=0 и уравнения, свеждащи се до тях. Модулно линейно уравнение от вида |ах + b| = с.
- Линейни неравенства с едно неизвестно ax+ b < 0, ax+b > 0, ax+b ≤ 0 и ax+b ≥ 0 и неравенства, свеждащи се към тях.
2. Фигури и тела.
Измерване:
- Лице и периметър на равнинни фигури;
- Многоъгълник. Правилен многоъгълник;
- Правоъгълна координатна система. Разстояние от точка до права;
- Елементи и свойства на ръбести тела (куб, правоъгълен паралелепипед, права призма, правилна пирамида) и на валчести тела (прав кръгов цилиндър, прав кръгов конус, сфера и кълбо);
- Съседни и противоположни ъгли. Перпендикулярни и успоредни прави;
- Сбор от ъгли в триъгълник, външен ъгъл на триъгълник;
- Еднакви триъгълници;
- Симетрала на отсечка и ъглополовяща на ъгъл;
- Равнобедрен триъгълник. Равностранен триъгълник;
- Правоъгълен триъгълник. Медиана към хипотенуза в правоъгълен триъгълник. Правоъгълен триъгълник с ъгъл 30^о;
- Неравенства между страни и ъгли в триъгълника и неравенство на триъгълника;
- Успоредник. Видове успоредници – правоъгълник, ромб, квадрат.
3. Елементи от вероятности и статистика.
- Множества и операции с тях;
- Случайно събитие. Вероятност на случайно събитие.
4. Логически знания. Моделиране
- Отношения и пропорции. Права и обратна пропорционалност;
- Средноаритметично на две и повече числа;
- Моделиране с изрази, линейни уравнения и неравенства

2.2. По останалите учебни предмети, които участват интегрирано в НВО по математика, учениците ще решават практически задачи с фокус върху:
----- изчисляване на:
▪ действителни разстояния с помощта на числения мащаб;
▪ средна гъстота на населението;
▪ налягане, плътност на тяло (вещество), ток, напрежение, съпротивление, разхода
на електроенергия от битови уреди (консуматори), оптична сила на събирателна леща, без да е
необходимо да знаят формулите наизуст;
------ прилагане на:
▪ закона за пътя при равномерните движения;
▪ закона за отражението;
▪ закономерности на биологична организация;
---- разчитане на схеми, таблици, графики, диаграми, климатограми, хидрограми;
---- познаване на:
▪ правила за здравословен начин на живот и дейности за опазване на личното и общественото здраве и на околната среда;
▪ предимствата при използване на прости механизми (лостове и макари);
▪ движенията на Земята около оста ѝ и около Слънцето и последиците от тях;
▪ връзката между сезоните, фазите на Луната, лунните и слънчевите затъмнения и движението на Земята и Луната;
▪ Слънчевата система;
▪ разнообразието на организмите;

---- извличане и обработка на информация от различни източници за:
▪ опазване на биоразнообразието, природната среда, личното и общественото здраве;
▪ горива, използвани в практиката (въглища, нефт, природен газ, водород), както и за замърсители на околната среда и свързването им с конкретни екологични проблеми (киселинен
дъжд, парников ефект, „озонова дупка“);
▪ жизнени процеси и структури, свързването им със здравето и здравословния начин на живот;
▪ същността и значение на устойчивото развитие за човечеството;
▪ влиянието на формата и движенията на Земята върху природата и върху живота на човека;
▪ изменението на климата с географска ширина и надморска височина.

3. Вид и времетраене на изпита:
- Изпитът от НВО е писмен.
- Равнището на компетентностите на седмокласниците се проверява чрез тест с общо 24 задачи.
- Времетраене:
• Първа част – 90 мин.
• Втора част – 90 мин.

4 . Оценяване
   Оценяването се осъществява по критерии, като всяка тестова задача носи брой точки, съобразен с познавателното равнище, спецификата и трудността ѝ.
   Оценките от националното външно оценяване в края на VII клас се изразяват само с количествени показатели – в брой точки, без да се приравняват към оценки.
    Максималният брой точки от изпита е 100 т.
    Първата част от изпита се оценява с 65 т., от които 40 т. за математика и 25 т. за другите предмети. Втората част от изпита, която обхваща учебно съдържание по математика, се оценява с 35 т.

Се запознават с правата и задълженията си по време на изпита, както и с изискванията за анонимност на изпитната работа. Получават голям бял плик и малък бял плик с картонче, върху което ученикът собственоръчно вписва трите си имена и входящия си номер.

1. Цели на НВО по български език и литература в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба № 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците:
‒ диагностика на индивидуалния напредък и на образователните потребности на учениците от Х клас;

‒ установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по български език и литература, определени в учебната програма за съответния клас от първия гимназиален етап;

‒ установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по български език и литература в края на първия гимназиален етап, определени в държавния образователен стандарт (ДОС) за общообразователна подготовка;

‒ измерване на степента на постигане на отделни компетентности, свързани с четенето с разбиране като част от функционалната грамотност;
‒ мониторинг на образователния процес за прилагане на политики и мерки, насочени към подобряване на качеството на образованието.
2. Учебно съдържание:
3.1. Системата от задачи по български език цели установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати, определени в ДОС за общообразователна подготовка за първия гимназиален етап и в учебните програми за VIII клас, за IX клас и за X клас.
3.2. Системата от задачи по литература цели установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати, определени в ДОС за общообразователна подготовка за първи гимназиален етап и в учебните програми за IX клас и за X клас.
3. Вид и времетраене:
‒ равнището на компетентностите се проверява писмено чрез тест с общо 21 задачи;
‒ времетраенето е 90 минути (два слети учебни часа), а за учениците със специални
образователни потребности – до 30 минути над определеното време.
4. Видове задачи:
‒ 13 задачи с избираем отговор;
‒ 5 задачи с кратък свободен отговор;
‒ 1 задача за редактиране;
‒ 1 задача с разширен свободен отговор (формулиране на теза или на антитеза);
‒ 1 задача за създаване на текст (резюме, заявление или CV).
5.Оценяване
   Оценяването се осъществява по критерии, като всяка тестова задача носи брой точки, съобразен с познавателното равнище, спецификата и трудността ѝ.
    Максималният брой точки от изпита е 100 т.

МОДЕЛ
НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ
ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС
ЗА УЧЕБНАТА 2025 – 2026 ГОДИНА

1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба № 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците:
- диагностика на индивидуалния напредък и на образователните потребности на учениците от X клас;
- мониторинг на образователния процес за прилагане на политики и мерки, насочени към подобряване на качеството на образованието;
- установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по математика, определени в учебната програма за съответния клас от първия гимназиален етап;
- установяване на степента на постигане на отделни очаквани резултати от обучението по математика, определени в държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка, в края на първи гимназиален етап;
- измерване на степента на постигане на отделни компетентности, свързани с математиката и математическата грамотност, придобити в класовете от първия гимназиален етап.
2. Учебно съдържание:
   Системата от задачи по математика се определя от задължителното учебно съдържание съгласно утвърдените учебни програми по математика от VIII до X клас, като се прилагат знанията и уменията, придобити в обучението до X клас включително.
2.1. По учебните предмети, които участват интегрирано в НВО по математика, учениците ще решават практически задачи с фокус върху:
---- изчисляване на:
▪ основни физични величини като скорост, ускорение, сила, механична работа и мощност, кинетична и потенциална енергия, хармонично трептене, хармонични механични вълни, звук, без да е необходимо да знаят формулите наизуст;
▪ основни демографски показатели като географска гъстота, раждаемост, смъртност, естествен прираст;
▪ енергиен баланс в човешкия организъм и екосистемата;
----- прилагане на:
▪ законите за праволинейно движение с постоянно ускорение, принципите на механиката (с примери от транспорта и безопасността на движението), закона за запазване на енергията и законите на хидростатиката;
▪ основни закономерности при постоянния електричен ток и основни закономерности за ефективните стойности на променливия ток в прости електрически вериги;
▪ последици от движението на Земята около оста ѝ и около Слънцето и наклона на земната ос върху живота на Земята, в т.ч. карта на часовите зони;
----- разчитане на схеми, таблици, графики, диаграми, свързани с:
▪ праволинейното разпространение, отражението, пречупването и дисперсията на светлината, интерференцията и дифракцията на светлината;
▪ изменение на температурата и солеността на океанска и морска вода;
▪ изменението на температурата във височина;
---- извличане и обработка на информация от различни източници за:
▪ връзки и взаимоотношения „част – цяло“, „структура – функция“, „среда – организъм“ на равнищата на биологичната организация;
▪ здравни и екологични проблеми (парников ефект, изтъняване на озоновия слой, киселинни дъждове, замърсяване на световния океан, въздуха, водите и почвата, обезлесяване, отравяния с токсични вещества и др.);
▪ структури и процеси в клетката, многоклетъчния организъм и биосферата;
▪ значението на разделното събиране на отпадъци (метали, стъкло,
пластмаси, гума, хартия, влакна) и вторичната им преработка за ограничаване на
замърсяването на околната среда;